全面启动基础教育人工智能应用场景建设 成都启动首批83个试点项目

封面新闻记者 赵子轩 为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，全面落实教育部及省市发展推动人工智能与教育深度融合，“成都市基础教育人工智能应用场景建设及供需对接推进活动”于12月18日在成都市教育技术装备管理中心成功举办。本次活动标志着成都市基础教育人工智能应用系统化、规模化推广进入供需实质性耦合的新阶段和生态系统共建。 23个市辖区（市）、地州教育行政部门代表，省人民政府首批83所试点学校建设人工智能应用场景和100余所人工智能和机器人科技企业齐聚，制定“人工智能+教育”发展新规划。成都市教育局副局长谭明谈到，高层拟定三年行动计划，明确“四个效应”发展目标。会上，成都市教育局回顾了成都教育数字化的坚实基础，即构建全面的区域教育首都网络，实现中小学教育的实现。数字校园全覆盖，建有2个国家级“智慧教育示范区”创建区、3个国家级“信息技术支撑的学生综合素质评价”试点、8个国家级中小学人工智能教育基地。计算机化建设水平位居全国前列国家。在此基础上，为落实国家教育数字化战略要求，抢抓人工智能发展机遇，成都市教育局于2025年4月正式印发《成都市基础教育人工智能应用场景构建行动计划（2025-2027年）》（以下简称《行动计划》），确立了明确的“三阶段”发展路径和“四个成效”的总体目标。 “三阶段”路径：2025年为创始期，重点构建条件支持、师资培训、专家指导、业务支撑、安全保障等工作机制。 2026年是协作时期，形成跨地区、跨学校协同管理、成果推广、政企学研协作的发展体系。 2027年是人工智能的生态时期它将在转变教育模式、促进学生全面发展、支撑教师成长、学校治理创新等方面取得重大成效，健康的应用生态体系将有效形成。 “四效”目标：通过三年努力，有效促进学生德、智、体、艺、劳全面发展，有效推进教学方式改革，有效提升学校治理能力，显着增强师生数字素养和创新能力，构建完整的人工智能应用支撑机制。计划每年培育推广80个左右优质应用场景，3年内推动3至5个区（市）县人工智能教育全区域应用。 《行动计划》明确引入优质企业资源参与场景合作共建，鼓励有意愿的高新技术企业通过先期研发投入、研究院所共建等方式与区（市）县、学校开展创新试点，按照教育规律打造效果明显、辐射推广的应用场景，搭建教育需求与产品创新者互动转化平台。成都市经济信息局装备制造业处处长刘沙对配套政策及需求牵引进行解读。首批83个试点启动，8大主要应用方向尽收眼底。至2025年基础教育人工智能应用场景建设试点学校共有83所试点学校参与，项目建设规划提出了八个主要目标和发展需求。这些诉求源自教育管理最前沿的现实问题点，涵盖“人工智能+德育、教育、体育、美育、劳动教育、科学教育、学校治理、教师成长”等领域，涵盖了《行动计划》规划的八大方向，为技术实施和产品研发提供了精准的“目标”。人工智能+德育：考虑利用虚拟仿真等技术，打造沉浸式爱国主义教育、个性化家校协作、心理健康教育等场景。人工智能+教育：为智能备课助手、学生智能学习伙伴和实时课堂分析等应用提供支持，以统一创新。构建新型一体化教学模式g 生态系统。学习.人工智能+运动：利用多模态传感器和智能分析，创建个性化训练计划、运动技能分析和智能身体健康管理场景：利用数字人、虚拟仿真等You.cnologies，实现多种美育应用，如支持特殊学生的艺术创作、艺术欣赏等。人工智能+劳动力教育：利用数字孪生等技术，打造沉浸式职业教育和基于项目的跨学科劳动力教育场景。人工智能+科普教育：构建虚实结合的跨学科研究共同体，整合高校和企业资源，打造前沿研究实践场景。人工智能+学校治理：探索发展教育智慧，提升教育管理、校园安全、全面、多维度的学生评估。人工智能+教师成长：打造“教师职业肖像”和“发展助理”专业卷”，帮助教师精准成长，提升人工智能素养。这83个项目涵盖德育、智育、体育、艺术、工作各个领域，并在小学、初中、高中各级教育中实施。这些体现了成都以应用场景建设为抓手，推动人工智能技术深度融入整个教学教学过程的系统化设计。活动场馆供需：搭建“政商学研”桥梁，激发融合创新合力 活动现场，83家场景创作学校与100余家AI科技企业代表进行了面对面互动。发送。学校详细讲解了项目建设的需求、本质和技术问题，企业展示了在智能硬件、软件平台、课程资源和通用解决方案方面的能力，并针对场景建设的难点和故障点提出了专业的解决方案和建议。本次对接活动是一次推动基础教育人工智能应用场景建设的“政、商、学、研”一体化活动，是成都深化合作的重要一步。市教育局、市经信局、新城经委、市科技局等部门出台供需耦合互动、产业扶持扶持、科技创新支持等政策机制。区域创新和培训以及研究预转化、开发和研究机构联合建设的经历。在此期间，城市建设教育办公室将建立“人工智能应用场景合作建设平台”，建立应用场景推广机制和系统实施方案日志聚合、应用推广以及活动和需求之间的互动。服务载体。该事件是一家公司的勇气，而不是单独的技术，中国的技术趋势、项目管理经验和对工业的理解，以及与大学和机构的联系我致力于教育与工业之间的双向赋权和价值共创。科技公司期望企业成为“对教育学有深刻理解的朋友”、“对需求有精准洞察的探索者”、“有长远思维的共同创造者”，提供对教育有更深刻理解的产品和更可持续的服务，共同打造符合教育学、效果明显的核心教育应用场景。绿色共建：加强市级统筹保障，共创智慧教育未来。活动融合了教育、发展改革、经济、信息技术、科技等方面的力量，也得到了一大批人工智能、机器人等科技企业的大力支持。对于成都作为特大城市来说，探索人工智能产业发展，满足教育需求，以产业技术进步反哺教育创新，是一种有益的实践。通过平台bui政府的推动，畅通了学校需求与企业供给的对话渠道，为构建更高水平的“需求带动供给、供给创造需求”的动态平衡奠定了坚实的基础。记者表示，下一步，成都市将按照《行动计划》计划，于2026年开始试点建设约80个基础教育人工智能应用场景，继续加强市、区（市）州的统筹协调，健全专家指导和业务支撑机制。通过路演、成果推介、交流联谊活动对接，进一步解锁“教育产业”合作对话渠道，着力推动人工智能与教育融合创新，加快建设教育强市，为人民群众获得优质教育注入强大智慧动力。令人满意的教育。
特别提示：以上内容（包括图片、视频，如有）由自有媒体平台“网易账号”用户上传发布。本平台仅提供信息存储服务。
注：以上内容（包括图片和视频，如有）由网易号用户上传发布，网易号是一个仅提供信息存储服务的社交媒体平台。